PORTAFOLIOS ALBERTO

 TRABAJO SOBRE EL SURREALISMOÍNDICE. Introducción ¿Qué es el surrealismo y por qué es tan importante el arte surrealista? ¿Qué objetivo tiene el surrealismo? ¿Qué pintores destacaron en el surrealismo? Mujeres importantes que destacaron en el surrealismo Unidad didáctica sobre el surrealismo Conclusión Bibliografía ____________________________________________________________________________________ Introducción En este trabajo vamos a ver un pequeño resumen de que ha sido el surrealismo y la influencia que ha tenido en nuestro mundo y en la sociedad, además del papel que tuvieron las mujeres y sus primeros inicios. Además de esto veremos cómo podremos usar este tema tan importante hoy en día en las aulas de educación primaria con nuestros futuros alumnos. En nuestro día a día podemos incorporar el surrealismo ya que no se quedó en una obra estética simple si no que al incorporar pensamientos de autores importantes que veremos más adelante se añadió una profundidad artística que nos...

 Para finalizar quiero hacer esta entrada que resumo un poco lo que ha sido la asignatura y lo que hemos hecho. En primer lugar ahora agregaré una entrada con mi trabajo que iba sobre el surrealismo y los expuse el día 18 de mayo que es la semana que me queda por hacer la entrada y la haré a través de la incorporación del trabajo al blog. Como tema práctico y bien dije antes estuvimos haciendo y acabando las máscaras para realizar un cuento por grupos, Y consistía en grabarnos haciendo una historia que tuviese un fin o una moraleja. En cuanto a las signatura creo que ha sido una asignatura en la que hemos aprendido muchas cosas nuevas a través de las exposiciones que hemos investigado, a través de las clases prácticas hemos aprendido muchas nuevas técnicas de cómo usar en el aula cuando seamos futuros docentes y poder enseñársela a los niños de la mejor manera posibles  Con esto doy concluida la asignatura de educación visual y plástica diciéndoos espero que os haya gustado to...

 INTRODUCCIÓN: Como cada jueves exponemos los trabajos y temas asignados a principio de curso para conocer un poco más de cada uno. DESARROLLO:  Este día empezó la exposición de Fatima Ramírez con el tema de la mujer en el arte anterior al siglo XX, continuó la de Lara Jean con el arte del siglo XX especialmente en el expresionismo, seguimos con Ariadna Sáez que nos explicaba un poco sobre el relato visual; ya íbamos acabando y solo quedaban dos personas una de ellas era Lucía Sánchez con la escultura en espacios urbanos y por último y para finalizar Maria Garcia con el arte del siglo XX, el cubismo Grandes exposiciones de todos mis compañeros con una buena explicación e investigación sobre sus temas CONCLUSIÓN: Tanto el expresionismo, cubismo para concluir son temas que me llamaron mucho la atención y me llaman para incorporarlas en el aula de primaria como futura docente ya que creo que puede ayudar a muchos niños en su futuro.

 INTRODUCCIÓN: En esta semana como cada jueves se ha seguido las exposiciones de los trabajos asignados a principio de curso. DESARROLLO:  No estoy poniendo nada del miércoles ya que seguimos pintando las máscaras porque había gente que no le había terminado por su gran variedad de materiales. Por lo tanto continuamos el jueves con las exposiciones y la primera fue Patricia Sánchez ya que tuvo un tema muy importante y que me pareció de mucho interés como es la mujer en el arte del siglo XX y XXI, una vez finalizada Patricia continuó Ruben correas con el tema de la composición: armonía, contraste.  Ya se iban a tomando las exposiciones pero aún faltaban dos personas Lucía Rodríguez con el tema de los museos y los centros del arte contemporáneo y la última persona que salió fue Marina Esteban con su tema del patrimonio cultura. Mis compañeros realizaron grandes exposiciones breves que dejaron sus temas muy claros me pareció muy interesante el del patrimonio cultural de Mari...

 INTRODUCCIÓN: Siguieron las exposiciones de mis compañeros como cada jueves sobre su tema asignado a principio de curso. DESARROLLO: En esta semana la primera persona en exponer fue Manuel Macías con su tema la imagen de la mujer en el arte, una vez finalizado continuó Ana Fernández con procedimientos: pintura mural y el graffiti, en tercer lugar salió a exponer  Natalia Martin con el tema de lenguajes gráficos: la poesía visual, ya iba quedando menos y le tocaba salir a Jaime de Antonio que también tenía el tema de lenguajes gráficos pero este hablaba sobre la infografía, le siguió Noelia Martín también con el tema de los lenguajes gráficas en su caso la línea del tiempo y para finalizar expuso su trabajo Lara Muñoz con el equilibrio la tensión y el ritmo. Este día fue uno de los más largos en cuanto a exposiciones ya que tres personas tenían el mismo tema pero diferentes explicaciones. Aún así realizaron un gran trabajo en la que se entendieron todos sus temas  Si me t...

 INTRODUCCIÓN: Como cada jueves nuestros compañeros exponen sus temas asignados a principio de curso. DESARROLLO: En esta semana nueva expusieron María Gonzalez con su tema la cámara oscura, seguido Marta Sierra con el tema del arte rupestre, en tercer lugar salió a exponer Vera Hernández en la que nos habla un poco sobre los lenguajes gráficos más concretamente sobre el cómic, después de Vera le siguió Alba Tardáguila que nos explicó y nos hizo un pequeño resumen del arte del siglo XXI las últimas tendencias y por último y para concluir las exposiciones de este día siguió Claudia Alba con los lenguajes gráficos: el retrato y el autorretrato. Todas las exposiciones me parecieron muy interesantes pero me encantaría destacar la de Marta Sierra ya que el arte rupestre es un tema que abarca varias áreas no sobre el área audiovisual y plástica sino que también se estudia en el área de historia por lo que considero que este tema es muy importante en el aula de primaria y necesario enseña...

 INTRODUCCIÓN: Como en cada clase del miércoles práctica esta semana hemos realizado máscaras con objetos diferentes que solemos usar en nuestro día día pero no le damos la utilidad que le vamos a dar. DESARROLLO: Como bien hemos dicho comenzamos a realizar nuestras máscaras con materiales reciclados que teníamos por el aula, el profesor nos explicó y nos dió una breve introducción sobre lo que teníamos que hacer ya que no eran unas máscaras normales sino que tendrían un aspecto 3D para poder usarlas nosotros. Mi máscara estaba basada en mi personaje imaginario, la realización de esta práctica hemos conseguido que nos den muchas ideas además de concienciarnos con el medio ambiente y el propio reciclaje que creo que es una labor fundamental aplicarla en el aula de primaria ya que como estamos viendo y sufrimos actualmente el cambio climático es una gran amenaza en la actualidad. Además hemos comentado la realización de la creatividad que creo que también es un aspecto muy importante...

 INTRODUCCIÓN: Como cada jueves seguimos con las exposiciones de los temas asignados a cada alumno: DESARROLLO: La primera compañera en exponer fue Lucía Sánchez con su tema la relaciones arte-artesanía, continuaron las exposiciones con Elena Sánchez que su tema decía lenguajes gráficos: Post fotografía, El tercer compañero fue Álvaro González en el que también hablo sobre los lenguajes gráficos al igual que Elena Sánchez pero este estuvo más enfocado en el diseño gráfico y por último concluimos las exposiciones de este día con Mario Santiago que hablo sobre el arte contemporáneo: la Performance. Y todos los temas me parecieron bastante interesantes y muy bien explicado por parte de todos mis compañeros, por destacar uno me gustó bastante el de Elena Sanchez ya que la fotografía y todo lo que tenga que ver con este tema está la orden del día y a los niños les puede crear mucho interés en el día a día. CONCLUSION Como conclusión y para finalizar todas estas exposiciones que realizam...

 INTRODUCCIÓN: En esta clase practica como la de cada miércoles hemos hecho un collage usando el personaje imaginario creado en la sesión anterior DESARROLLO: Como bien hemos dicho en esta clase vamos a usar el collage que es un técnica artística que la emplean muchos artistas y cada vez más se usan en las aulas. Lo que hicimos fue fotocopiar nuestro dibujo en un folio DinA3 para tener más espacio y que se noten más los cambios de tono. La idea que se tiene era jugar e investigar un poco con diferentes colores y texturas que cogíamos de diferentes revistas, no nos dio tiempo a acabar el proceso pero aquí tenemos alguna foto: CONCLUSIÓN: La técnica del collage creo que es muy importante porque además de ser una actividad lúdica y que los niños lo pueden pasar bien en el aula de primaria, aprendes cosas nuevas y formas de usar el arte.

 INTRODUCCIÓN: Como cada miércoles tenemos clases prácticas y hoy vamos a hacer personajes de Pokemon, y también el trabajo de personajes imaginarios. DESARROLLO: En el trabajo de hoy vamos a hacer personajes imaginarios como son los Pokemon, un método muy interesante para los niños ya que es un tema atractivo para ellos y podremos trabajar la creación e imaginación de sus mentes. Un tema muy interesante ya que lo puede asociar con mi tema de exposición que es el surrealismo y trabajar la creatividad y el subconsciente. El profesor nos dio un listado de 1008 Pokemon y lo que hizo para que no nos repitiésemos dibujando los mismos, nombró un número a cada alumno en mi caso me tocó el número 22 por lo que me tocó hacer el: 22;122,222,322,422,522... A continuación os adjunto lo que hice: Una vez realizados los dibujos de cada Pokemon lo que nos dijo el profesor fue que creásemos uno que tuviese una característica de cada uno de los anteriores y así trabajamos la creatividad. Esta fue m...

 INTRODUCCIÓN: En la clase práctica del miércoles de esta nueva semana hemos realizado y nos han explicado los MONOTIPOS , el profesor nos explico que es una estampa a la que se transfiere por contacto la imagen en el soporte rígido plana que teníamos en el aula cuando este todavía se encuentra húmedo. DESARROLLO: Intentamos hacer el mayor número de monotipos posibles con diferentes técnicas, ya que algunas juntamos diferentes colores, a otros no le pintamos el fondo, a otros sí. Estos  fueron algunos de mis resultados: Como podemos ver aquí hice una foto de como quedaba la lamina rígida (Acetato A3), tenía un lavado rápido y fácil para poder realizar el siguiente. CONCLUSIÓN: La técnica del monotipo hemos aprendido, además del uso del acetato dinA3 que se secaba rápido y lo teníamos que lavar y secar para realizar el siguiente.  

 INTRODUCCIÓN: Como cada jueves continuamos con las exposiciones de mis compañeros con sus temas asignados a principio de semestre. DESARROLLO: - Lucía García: Arte Contemporáneo: la instalación artística - Ainhoa Sánchez: La historia de la fotografía  - Álvaro García: Procedimientos: La escultura  - Marina Esteban: Lenguajes  Gráficos: La retórica visual. CONCLUSIÓN: Mia compañeros hicieron grandes exposiciones en la que a cada uno se le entendió perfectamente su tema a desarrollar. El que más me gustó fue el tema de la fotografía porque además de ser un tema de actualidad y en el que los niños están muy involucrados e informados los podremos usar en las aulas.

 INTRODUCCIÓN: Como cada semana los jueves realizamos las exposiciones de los temas asignados a principio  de semestre, por lo que siguieron los siguientes compañeros. DESARROLLO: - María Rodríguez Pérez: con el tema Elemento de la imagen: composiciones cromáticas - Paula Esteban Martín: con el tema Elementos de la imagen; simbología del color  - Minerva Romero García: la luz y la iluminación - Ana Fernández Vivanco: La publicidad: lenguajes gráficos  Son unas exposiciones muy interesantes con unos temas que gracias a estas explicaciones las podremos usar en nuestra futura profesión dentro de las aulas. Mis compañeros expusieron de forma clara y concisa, entendiendo muy bien lo que se decía.

INTRODUCCIÓN: Lo que hemos hecho este día de prácticas en clase son pintar esquemas de la figura humana según tecnicas que nos iba indicando el profesor. DESARROLLO: El profesor a través del proyector nos iba sacando las diferentes figuras que debíamos de hacer, además él nos hacía una muestra rápida en la pizarra por si teníamos alguna duda. Ya que como vamos a ver a través de la imagen que vamos a adjuntar cada figura tiene una posición diferente. Lo que debíamos hacer es dibujar con una técnica los muñecos de la primera fila, y en la segunda fila con otra técnica ya que solo usamos palitos para formar el cuerpo de los muñecos, a medida que vamos haciendo más vemos que mejoramos bastante. PLANTILLA 2 En esta segunda ficha lo que hacemos es aumentar el tamaños de los muñecos y  decorarlas con pinturas Manley para desarrollar más la musculatura. CONCLUSIÓN: Como conclusión sacamos que es un buen aprendizaje el saber representar de forma esquemática la figura humana para nuestra fut...

  INTRODUCCIÓN En esta nueva entrada lo que vamos a hacer es es una evaluación a una compañera de clase en mi caso me tocó: Mónica Gil, y lo que vamos a hacer es evaluar 3 cosas que nos gustan de su trabajo y 3 propuestas que creemos que debería mejorar, finalmente realizaremos una diana de evaluación con diferentes aspectos  DESARROLLO  Tres cosas positivas del trabajo ( Tengo que decir que Mónica está trabajando de manera extraordinaria ya que para mí todo su blog tiene un gran trabajo) - En primer lugar voy a destacar su gran presentación y forma de organizar su blog ya que puedes encontrar todo de una manera muy fácil y rápida y siempre seguido de una portada (imagen) - En segundo lugar quiero destacar que en cada una de las entradas tiene una gran organización divida en 3 partes: introducción, desarrollo y conclusión. - En tercer lugar y que muy poca gente tiene y no le da importancia es la bibliografía dentro de un trabajo para facilitar al profesorado de donde...

 Introducción: realizamos el mismo proceso que en el autorretrato de pinturas secas pero esta vez con pinturas mojadas como son las temperas  Desarrollo:  En esta actividad hemos pintado con las temperas a través de los colores primarios que vimos que eran el cian, magenta y amarillo y a partir de ellos sacábamos los secundarios. En esta tarea teníamos toda la libertad del mundo al igual que en la otra tarea cosa que creo que beneficia al alumnado. Conclusión: hemos aprendido el contraste la mezcla y la luminosidad temas bastante importante per que a través de esta tarea se entendieron bastante bien. Adjunto los autorretratos que colgamos:

 En esta semana seguimos con las exposiciones de los compañeros con los trabajos realizados de cada uno. compañeros que expusieron: Sergio Aizcorbe  Elena Aparicio  Pablo Martín  Carlos Cilleros Desde la opinión personal cabe destacar la gran intervención de Elena Aparicio que realizó una maravillosa explicación sobre  su tema al igual que Sergio Aizcorbe.

 Introducción: El autorretrato que lo pasamos a dinA3  lo debemos de colorear con pinturas secas como pinturas de cera. Desarrollo: Esta actividad fue bastante lúdica y divertida ya que coleáramos nuestro retrato de la forma que quisiésemos, solo con la única excepción de que resaltara algo. Mientras lo hacíamos el maestro nos puso música para que así nos concentráramos mejor en la pintura y nos expresáramos de una buena manera. Conclusión:  Me encantó esta actividad ya que aprendimos maneras diferente de pintura y la música nos dejó expresarnos como quisiésemos. 

 En esta semana se hicieron las exposiciones en clase de los trabajos que tiene cada uno asignado durante la asignatura . El primer día comenzaron mis compañeros: Lorena Alonso Sandra Jiménez  Vega Alba  Julia Martín  Todas ellas me parecieron que hicieron un gran trabajo con lo que les tocó y siendo las primeras, nos dejaron sus temas bastante claros al resto.

 Introducción: En esta sesión práctica los que vamos a hacer es un autorretrato en un folio dinA4 una vez finalizado lo pasaremos a un folio dinA3 ya que trabajaremos varias sesiones sobre él. Desarrollo: El profesor nos empieza explicando conceptos muy básicos para comenzar a hacer el autorretrato, empieza a enseñarnos como hacer los ojos ya que teníamos que hacer unos cuadrados que tuvieran las mismas medidas de distancia para que estuvieran iguales y en la misma proporción y simetría, esto también los aplicamos a cejas y demás partes que debían estar a la misma distancia. Una vez entendido esto acabamos el contorno entero de la cara con todos sus detalles y posteriormente lo pasaremos al folio dinA3. Conclusión: Hemos aprendido a como tomar medidas de la cara para que estén a la misma distancia, simétricos... etc.. No me pareció una actividad fácil pero fue muy divertido